【コースコード】24M119

支援が必要な子どもに対する校内支援体制の構築について、文部科学省(2019)に示されている校内委員会の機能から整理して学んでいきます。また「個別の指導計画」と「個別の教育支援計画」の違い、「校内委員会」と「ケース会議」の違いなどについても理解を深めていきます。
※本動画は既存のコンテンツ「校内支援体制の構築」を2025年7月にリニューアルした内容となっております。

■講師：増田 謙太郎（東京学芸大学 准教授）

■主な対象：教員（小学校・中学校・高等学校・特別支援学校）、管理職等

■紐づく資質・能力と獲得ポイント
（カテゴリA）A-4.教育支援協働の手法：2ポイント
（カテゴリB）B-3.学校組織への参画：1ポイント
（カテゴリE）E-2.組織的対応，関係機関との連携：2ポイント
（カテゴリF）F-2.多職種協働：1ポイント