精神の成長（精神と肉体のバランスを取って大人＝紳士・その妻のレディになる）を描く英国19世紀の教養小説が、20世紀には芸術家と市民に分裂することの意味を、21世紀のグローバル・シティズンの可能性という観点から再考します。ハーディの小説に出てくる「コドモ」ジュードは、1960年代の若者文化であるビートルズの“Hey Jude”に違ったかたちで温かく寄り添うように再登場したが、21世紀のいま、グローバル・シティズンになる可能性はあるのか？英米文学におけるコドモまたは少年・少女の「成長」の表象を、（非）成熟・反成長（や開発・跳躍、さらには、持続可能性）といった言説とともに、取り上げます。

■講師：大田 信良（東京学芸大学 教授）

■主な対象：指定しない

■紐づく資質・能力と獲得ポイント
（カテゴリA）A-1.教科教育を支える学問的専門性：1ポイント
（カテゴリA）A-3.子どもや学校をめぐる現代の課題：1ポイント
（カテゴリB）B-4.人材育成への貢献：1ポイント
（カテゴリC）C-2.学習指導・授業実践：1ポイント
（カテゴリC）C-5.カリキュラムデザイン：1ポイント
（カテゴリD）D-5.キャリア教育・進路指導：1ポイント