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「特別の教科」である道徳科は、どのように取り組み、授業の充実を図るとよいのでしょうか。その工夫改善と多様な授業の在り方について具体的に考え、実践的指導力の向上を図ります。「授業が面白くない」「いつも似ている感じ」「子供が本気になる授業を楽しみたい」と考える先生方、ぜひ、本研修をご活用ください。

スケジュール

第1回　9月13日(土)    17:00～19:00    オリエンテーション・講話と協議
いまの道徳科授業の課題に向き合い乗り越える

道徳科としての授業の姿を押さえて、教材の吟味や展開の組み立て方を通して、子どもの心の活力を生み出す授業の発想力を鍛え合います。

第2回　9月20日(土)    17:00～19:00    講話と協議
多様でしなやかな問題追求の授業をつくり出す

子どもの視点に立つ問題追求型の授業の考え方を心得て、教師も楽しく進められる多彩な授業の構想をイメージアップします。

第3回　10月11日(土)    17:00～19:00    協議とまとめ
道徳科の授業改善とこれからの姿を描き出す

陥りやすい授業の「落とし穴」などの課題を超えて、その改善方法などを事例の協議を生かしながら学び、今後につなげます。
 

講師

永田　繁雄（東京学芸大学先端教育人材育成機構　教授）
 

対象

小学校・中学校・特別支援学校の教諭
 

募集人数

20名(開催最小人数3名)　
 

申込期間

〜 2025年9月9日（火）23:59　　→定員に達したため、募集を締め切りました（8月8日）
 

受講生への連絡事項

参加される先生の学校種の『学習指導要領解説・特別の教科道徳編』、特別支援学校の先生は『各教科編』をなるべくご用意ください。
 

■紐づく資質・能力と獲得ポイント
（カテゴリC）C-1.指導計画・授業づくり：2ポイント
（カテゴリC）C-2.学習指導・授業実践：4ポイント
（カテゴリC）C-3.学習評価・指導改善：2ポイント
（カテゴリC）C-4.指導力向上の取組：4ポイント