「切り替えの難しい幼児」「他児に手を出しがちな幼児」の二つの事例を基に検討します。検討の視点として、子どもができないことには配慮する「合理的配慮」の視点と、子どもの力を高めていく「特別支援教育」の視点から考察していきます。

■講師：増田 謙太郎（東京学芸大学 准教授）

■主な対象：教員（幼稚園）、管理職等

■紐づく資質・能力と獲得ポイント
（カテゴリA）A-3.子どもや学校をめぐる現代の課題：1ポイント
（カテゴリD）D-1.児童生徒理解に基づく指導・支援：2ポイント
（カテゴリE）E-1.個の理解に基づく計画的な指導・支援：2ポイント
（カテゴリG）G-1.学び支援：1ポイント