自立活動の６つの区分を基にしたアセスメントの方法について理解を図ります。さらに、発達障害の子どもを対象とした通級による指導を想定して、自立活動の６区分の中から「２心理的な安定」「３人間関係の形成」「４環境の把握」の具体的な指導について学びます。

■講師：増田　謙太郎（東京学芸大学教職大学院　准教授）

■主な対象：教員（小学校・中学校・高等学校・特別支援学校）、管理職等

■紐づく資質・能力と獲得ポイント
（カテゴリA）A-3.子どもや学校をめぐる現代の課題：1ポイント
（カテゴリD）D-1.児童生徒理解に基づく指導・支援：2ポイント
（カテゴリE）E-1.個の理解に基づく計画的な指導・支援：2ポイント
（カテゴリG）G-1.学び支援：1ポイント