特別支援教育の視点から、小学校における「安心感のある」授業・学級・学校とは何かを探究するゼミ型研修です。子ども・教師・保護者それぞれの特性を理解し、多様な感じ方や背景を尊重したうえで、子どもが安心して学び、教師が安心して指導でき、保護者が信頼して関われる授業・学級・学校づくりの具体を検討していきます。
 

スケジュール

第1回　6月6日(土)    14:00～16:00  
 子どもにとっての「安心感のある授業・学級・学校」とは

自立活動「心理的な安定」、自己肯定感等のキーワードを基に子どもにとって「安心感のある授業・学級・学校」について検討する

第2回　7月25日(土)    14:00～16:00  
教師にとっての「安心感のある授業・学級・学校」とは

教師の特性、心理的安全性等のキーワードを基に、教師にとって「安心感のある授業・学級・学校」について検討する

第3回　11月7日(土)    14:00～16:00  
保護者にとっての「安心感のある授業・学級・学校」とは

保護者の特性、SCとの連携等のキーワードを基に、保護者にとって「安心感のある授業・学級・学校」について検討する

第4回　2月27日(土)    14:00～16:00  
まとめ：子ども・教師・保護者にとっての「安心感のある授業・学級・学校」づくり

子ども、教師、保護者にとって「安心感のある授業・学級・学校づくり」とは何かを探究する

 

講師

増田　謙太郎（東京学芸大学）
 

対象

小学校の教員（特別支援学級、通級指導、通常の学級、養護教諭、管理職、非常勤教員等）、SC等
 

募集人数

10名(開催最小人数5名) 
 

会場

第1回：東京学芸大学小金井キャンパス　教職大学院棟　講義室１
 　※キャンパスマップをご参照の上、お越しください。
 　※第2回以降の会場は別途ご案内いたします。

申込期間

〜 2026年6月3日（水）23:59
※定員になり次第締め切り
 

受講生への連絡事項

・東京学芸大学（小金井キャンパス）または貸会議室等を会場として対面型で実施します。
・受講者同士のディスカッションを中心としたアクティブラーニングを行います。
・学校種のテーマは小学校としますが、中学校、高等学校、特別支援学校等の所属教員も参加可です。
・全４回ですが、欠席されることがあっても大丈夫です。
 

■紐づく資質・能力と獲得ポイント
（カテゴリC）C-1.指導計画・授業づくり：2ポイント
（カテゴリC）C-2.学習指導・授業実践：2ポイント
（カテゴリC）C-3.学習評価・指導改善：2ポイント
（カテゴリC）C-4.指導力向上の取組：2ポイント
（カテゴリC）C-5.カリキュラムデザイン：2ポイント
（カテゴリD）D-1.児童生徒理解に基づく指導・支援：2ポイント