小・中学校の特別支援学級（知的または情緒）において「探究的な学び」の実践を探究していくゼミです。「生活単元学習」「総合的な学習の時間」や各教科の授業において、児童生徒の実態に応じた「探究的な学び」を取り入れた実践を共有したり、新たな授業のスタイルを開発したりしていきます。
 

スケジュール

第1回　4月16日(水)    18:30～20:00    オリエンテーション、講義

「特別支援学級における探求的な学び」のイメージを共有します。今後のスケジュール等の確認をします。

第2回　5月21日(水)    18:30～20:00    授業案検討①

受講生から授業案を提案してもらい、授業づくりについて検討します。書式、様式は問いませんので、他の受講生にも共有できるような資料を作成してください。

第3回　5月28日(水)    18:30～20:00    授業案検討②

受講生から授業案を提案してもらい、授業づくりについて検討します。書式、様式は問いませんので、他の受講生にも共有できるような資料を作成してください。

第4回　11月19日(水)    18:30～20:00   成果報告会

実施した授業について、成果や課題について報告をしていただきます。

 

講師

増田　謙太郎（東京学芸大学教職大学院准教授）
 

対象

小学校・中学校 特別支援学級（知的または情緒）担当教員
※通級指導の担当教員の方も「探究的な学び」の授業実践ができる場合は、受講可とします。申し込み時に、通級担当であることをお知らせください。
 

募集人数

15名(開催最小人数3名)
 

申込期間

〜 2025年04月13日（日）23:59
 

受講生への連絡事項

・第２回と第３回（５月）に各受講者の授業の構想段階について、個別に検討します。書式、様式は問いませんので、他の受講生にも共有できるような資料を作成してください。
・第４回（１１月）に各授業について、簡単に成果や課題を報告してください。
・第３回～第４回の間は、メールで情報交換や相談受付ができるようにしたいと思います。
・聴くだけの参加（聴講）は基本的には受け付けません。
 

■紐づく資質・能力と獲得ポイント
（カテゴリC）C-1.指導計画・授業づくり：2ポイント
（カテゴリC）C-2.学習指導・授業実践：2ポイント
（カテゴリC）C-3.学習評価・指導改善：2ポイント
（カテゴリC）C-4.指導力向上の取組：2ポイント
（カテゴリC）C-5.カリキュラムデザイン：2ポイント
（カテゴリD）D-1.児童生徒理解に基づく指導・支援：2ポイント